​小孩做奥数思维差（家长自制神童计划）

小孩做奥数思维差（家长自制神童计划）

一位爸爸在自己的教子笔记里这样写道：

我40岁才当上爸爸，当我抱着哇哇大哭的女儿时，激动的心情真是无以言表。虽然是女儿，但是我暗自发誓，女孩不比男孩差，我一定要把女儿培养成才。

为了实现自己的教育目标，我真是花费了不少的精力和时间。当女儿还在襁褓里的时候，我就给她读英语，让她听诗歌朗诵，总之只要女儿醒着，我就不停地向她灌输知识。女儿3岁后，为了让她比同龄的孩子多学点知识，我没有让她上幼儿园，而是亲自实施我的“神童”计划。

当很多同龄的孩子都在幼儿园做游戏的时候，女儿却在我的培养计划中开始了她的幼年生活。每天早上，6点钟我就会把睡得正香的女儿叫醒，然后陪着她进行一个小时的早读。接下来是一个小时的早饭时间，然后就开始了一天的课程，数学、语文、英语、计算机，等等。为了让女儿专心致志地学习，我们家的电视基本上没开过，女儿几乎也没有时间玩耍、看电视。

为了女儿的全面发展，我把女儿送到少年宫学习绘画和舞蹈，这样一来女儿更忙了，也更累了。一次，我和女儿从少年宫回家，女儿问我：

“爸爸，你说“喜羊羊'是谁呀?我怎么没有学过呢?那么多小朋友都知道喜羊羊，那一定比方程式有趣。”一问才知道，女儿在少年宫听同学们在一起谈论喜羊羊，她却一无所知。看着女儿，我有些心酸，我想，等她长大了就能明白我的用心良苦了。不过，这也让我得到启发，为了避免其他小朋友对女儿的影响，我尽量限制女儿和别的小朋友接触。

在我的精心教育下，女儿终于学完了小学课程。为了庆祝，我决定给女儿放一天假，利用周末和妻子、女儿一起到公园里玩。谁知到了公园，女儿紧紧地跟在我们后面，对什么都没兴趣。妻子带着女儿坐航天飞船，机器刚转动，女儿就大哭大闹，非要回家，结果谁也没玩好。

从以上例子中可看出，这位爸爸对女儿的教育真是非常精细，从学习计划的制订到执行，包括学习的内容都非常周到。但是，在爸爸近乎“残酷”的教育方式下，女孩并没有如他所愿成为一名品学兼优的天才儿童，而是逐渐出现了心理问题。事实证明，拔苗助长终究对女孩的身心健康不利，这位爸爸一定要终止这种不当的教育方式，否则等到问题严重时，对女孩的伤害更大。

“不能让你的孩子输在起跑线上。”“让孩子从上幼儿园开始就胜人一筹。”“从小实现培养神童的梦想。”......日前，针对3~6岁孩子的早教机构如雨后春笋般冒出来。早教机构数不胜数，家长乐此不疲，为了把孩子培养成神童、天才而加强了孩子的早期教育。

从父母的角度来看，造成这种现象的原因主要有两个：其一，现在的竞争太激烈，父母把自己对社会压力的感受贯彻到对女孩的教育中，希望女孩能超过同龄人，却忽视了女孩的心理承受能力；其二，父母望女成凤的希望，期盼女孩将来能够超过自己，实现自己未能实现的理想，在这种心理推动下不自觉地给女孩增加了很多额外的学习指标。

现在很多幼儿园开设了收费的汉字班、珠算班、英语班等特长班，一方面是为了迎合家长的要求，另一方面也是为了赢利。

儿童专家提醒说，早期教育应该遵循孩子的成长规律，拔苗助长会断送孩子的未来。虽说父母望女成凤的心情可以理解，但是父母也不能为了达到这一目标而盲目地让女孩参加各种神童班、天才班、特长班，忽视了女孩的天性，很可能会事与愿违。

美国现代教育家约翰·杜威曾说过，孩子的成长过程都有一定的规律，只有遵循孩子的成长规律来教育，孩子才会心情愉悦，才能更快地接收东西，将来才能成为国家的栋梁之才。事实上也正是如此。女孩在6岁之前是身体、意识、情感发育的一个重要时期，如果父母过早地给她灌输知识，不仅会让女孩产生挫败感，还可能会引起女孩的厌学情绪，严重时甚至会制约女孩的发展，对女孩的身心造成不可弥补的伤害。

为了女孩的成长，父母应该尊重女孩的成长规律，不要拔苗助长，否则只能重蹈覆辙，历史上也将多一个“伤仲永”的悲剧故事。

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