马英九问祖国最南端在哪？台湾学生鸦雀无声，仅一位大陆学生答对

2019年5月，前台湾领导人马英九在东吴大学进行演讲时，即兴的问了在座所有学生一个问题，“祖国最南方的领土在哪儿？”

马英九

在马英九心里，这是一个很简单的常识，应该难不倒在座的上千名大学生，可让马英九没有想到的是，这个问题仅仅只有一名大陆学生回答正确。

而这又是怎么一回事呢？

一、祖国最南方的领土在哪儿？

2019年5月14日前领导人马英九受邀前往东吴大学进行法学演讲，在仔细思考后，马英九选了“三海(南海、东海、台海)和平与国际法”为主题。

马英九

马英九是一个很有的魅力的人，他的讲座有趣生动，又爱和同学互动，所以在座的学生都听得很认真。

而看见学生如此认真，马英九的心里更高兴了几分，当即向在座的学生提了一个问题:“祖国最南方的领土在哪儿？”

马英九话音刚落，刚才还人声鼎沸的大讲堂瞬间鸦雀无声，这让满脸笑容的马英九有些不解，这个问题很难吗？

就在马英九打算说些什么的时候，一个同学站起身来，大声的说到:“是曾母暗沙”。

听到了心中的答案，马英九很高兴，当即问道:“你是台湾哪个小学毕业的？”

只见那个学生答道:“我是大陆的学生，不是台湾小学毕业的”。在场的台湾学生听到这话都笑了起来。

可马英九没笑，他严肃着脸，缓缓的说到:“台湾的学生都不知道吗？这些都是要背的。”马英九没有责骂在场的学生一句话，可他严肃的语气，还是让在场的台湾学生止住了笑声。不少的学生甚至低下了头。

没有再关心学生的状况，马英九就开始了新一轮的演讲。仿佛那个问题，从来没有出现过。

事后的马英九在接受采访时，就曾正面回应过这个问题，他说到:“这些问题在当年是每一个小学生都会背的，现在也不知道怎么回事，连一些常识也忘记了”。

马英九的话并不激烈，但每一个人都能听出他话里的落寞，而为了让更多的台湾学生知道曾母暗沙，马英九在后面还专门对曾母暗沙做过一番介绍。

二、曾母暗沙

曾母暗沙是我国南海最南端的一座暗沙，也是我国最南端的领土，它是由曾母礁丘、八仙暗沙和立地暗沙组成的一组群礁。

曾母暗沙位置示意图

主礁为曾母礁，由礁核和礁翼组成，其形如纺锤，面积约有2.12平方公里，其礁丘脊部呈北西走向，构成暗沙的主要组成物为造礁石珊瑚，是一座典型的丘状珊瑚暗礁，珊瑚上面还附有许多的珊瑚生物。

曾母暗沙

曾母暗沙虽然面积不大，但对于我国却十分重要，一是暗沙附近的海域有着丰富的油气分布，是典型的资源型海域。

二是，曾母暗沙靠近马六甲海峡，对我国维护南海通道，解决“马六甲困局”有很大帮助，战略地位十分关键。

所以，在新中国建立后，我国就立马宣示了对曾母暗沙的主权，尽管东南亚各国一直多有挑衅，但在南海守军的努力下，曾母暗沙一直没被其它国家强占。

1994年，我国舰队更是专门到曾母暗沙投下了一块主权碑，再一次向全球宣示了我国对于曾母暗沙的主权。

而关于曾母暗沙这个名字的由来，则有一个很有趣的传闻。

传说在明朝时期，郑和带着朱棣的命令出行东南亚各国，航行到曾母暗沙时看见有一块陆地，就让绘测海图的官员绘测了下来。

可等回来时，发现这里的陆地消失了，就急忙来了绘测海图的官员，询问是不是走错了。这位绘测海图的官员在看见陆地消失后，也很惊讶，惊呼道:“怎某搵山？”（福建方言：怎么没有我们的山）

因为这名官员说的是福建话，很多人听不懂，就听成了“曾母暗沙”四个字，尽管后面澄清了误会，但“曾母暗沙”四个字，也成了这片会消失的陆地名字，并一直流传到如今。

不过这也只是一个传闻，曾母暗沙的名字是1947年，国民党政府亲自颁布的，在前面曾母暗沙一直叫曾姆滩，而我国的渔民则一直称呼它为“沙排”。

三、教材改革

最为我国最南端的领土，曾母暗沙的名字一直是各版教材书上的常客，连不少小学生也知道，可为何台湾一群大学生却不知道呢？

其实，主要原因是因为台湾的教材经过多次的改革。

1949年蒋介石败退台湾后，反攻大陆的心一直没死，对于台湾民众的教育也一直是“一个中国”的思想，为的便是好反攻大陆。

这种思想体现在历史教育教科书上，便是“中国历史”多，“台湾历史”少，台湾历史只是中国历史中的一个章节。

所以那时的台湾人民对于中国的领土、历史都有很强的认识，在“两蒋时期”，台湾的教材和主流思想一直是这种“中国为首，台湾为辅”。

李登辉

所以那时出生的小孩，或者说那时读书的小孩，对于我国的认识是全面的，可等到1988年李登辉登台后，这种情况有了变化。

作为第一个台湾本地人上台的领导人，李登辉跟蒋氏并不是一条心，他倡导的主流思想，是“本土化”、“去中国化”、“去大陆化”，从思想上开始改变“中国为主，台湾为辅”的现状，人为的造成了台湾独立风气的盛行。

李登辉

在李登辉的怂恿下，台湾的教材进行了一次大改动，增加了台湾本地区的历史知识，减少了关于大陆的历史、地理知识，人为的将台湾和大陆分割开来。

这版教材在1999年正式出版，全面取代了台湾现行的版本，因为1999年是民国88年，所以这个版本也叫“88课纲”。

“88课纲”虽然增加了台湾的历史，淡化了大陆的历史，但因为台湾不少民众的不支持，所以，在“88课纲”中，台湾历史还是属于中国历史这一个大单元，只是和大陆史分割了。

但到了2000年，臭名昭著的陈水扁上台后，台湾教材再一次被改动。

2006年，陈水扁推出了著名的“95暂纲”，在这版教材中，“台湾史”彻底和“中国史”分割开来，成为了独立的一个单元。

“95暂纲”是台湾在教材中第一次将台湾和中国分割开来，也是台湾政府第一次主动表示，自己不是中国的一部分，属于独立的国家和政府。

“95暂纲”不仅仅是教材的转变，它对于整个台湾风气的改变是巨大的，从那时起台独的风气大行其道。

2008年，陈水扁退位，国民党人马英九上台。

马英九

就在大家认为马英九会将台湾教材改回来时，他却只对“95暂纲”进行了微调，在2009年颁布了“98课纲”，整体依旧在“两国论”之内。

而2012年颁布实行的“101课纲”、2015年实行的“104微调课纲”，都只是微调，对于中心思想没有任何改变。

也许是马英九无力改变，也许是不愿改变，而结果就是台湾的年轻人受到台独的思想毒害越来越严重。

等到2016年，蔡英文上台后，更是对台湾教材进行了史无前例的一次改动，即将“中国史”放在了“外国史”这一大篇章内，属于“亚洲史”的一部分，而台湾史则成了“本国史”。

这一版本的教材，也是著名的“106课纲”。

至此，台湾的课改全部结束，从一开始的“一个中国论”到“去中国化”再到“两国论”，台湾的教材改革也体现了台湾政府的一种态度。

在政府不愿改变，或者说有意误导的情况下，一个普通的民众又能做什么呢？特别是最近十几年出生的台湾青年，随着老一辈的革命战士去世，他们对于“中国”的概念，在教材书的影响下，已经越来越模糊。

在大环境的影响下，台湾学生又如何回答的上“祖国领土最南端是哪里？”的问题呢？

台湾自古以来便是我国领土，是中国的一部分，随着之后两岸交流加强，相信祖国大陆的历史文化，也能让台湾的青年也会回答上这些基础知识。